Ирина Чинаева прокомментировала оценку качества образования в регионе, опубликованную Рособрнадзором

Сегодня в Саратовском архитектурно-строительном колледже на первом в этом году заседании коллегии минобразования подведены итоги развития региональной системы образования в 2020 году и обсуждаются планы текущего года.

Свое выступление заместитель министра образования области Ирина Чинаева начала с комментария к теме, опубликованной с утра в СМИ об оценке качества образования в регионе, сформированной Рособрнадзором.

«Прежде всего, стоит учесть, что в рейтинге указаны стартовые показатели регионов за 2019 год. И сегодня, на заседании коллегии, я подробно расскажу о работе ведомства в 2020 году. Хочу сделать акцент на том, что все «точки роста» для нашего региона отработаны, что позволило выявить положительную динамику показателей рейтинга уже в 2020 году», – обратилась к участникам заседания Ирина Чинаева, замминистра образования области.

Она отметила, что регион включен в группу субъектов, в которых оценка качества школьного образования по модели PISA пройдет в 2021 году. «А в 2020 году Саратовская область по результатам интегрированной оценки качества и объективности проведения основного периода ЕГЭ и иных оценочных процедур находится в «зеленой зоне» как регион со стабильными результатами, занимает 49 место среди регионов страны. Положительные изменения по итогам 2020 года в этом рейтинге есть – повышение с 64-го до 42-го места», – пояснила Ирина Чинаева.

Вместе с тем, почти 27% школ области – это школы с низкими результатами качества образования, 44 школы с признаками необъективности по результатам ВПР.

«Чтобы повлиять на улучшение ситуации, необходимо организовать целенаправленную работу со школами с низкими образовательными результатами, способствовать профессиональному развитию педагогических работников и управленческих кадров. Для организации системной работы со школами с низкими образовательными результатами в регионе приняты концепция, модель и «дорожная карта» на 2020-2024 годы. Уже в 2020 году область вошла в число 20 российских регионов-участников проекта «500+» в части реализации адресной помощи школам, имеющим трудности с предметно-методической подготовкой. В проекте участвовали 18 школ из 17 муниципальных районов. С этого года в проекте суммарно участвуют 95 школ из 32 районов», – пояснила представитель ведомства.

По ее информации, все школы с низкими результатами, и вошедшие, и не вошедшие в проект, должны разработать и реализовать программы развития. Научно-методическое руководство проекта ведёт Областной институт развития образования.

В этих же целях усилено профессиональное развитие педагогических работников и управленческих кадров – в текущем году по региональному проекту «Современная школа» нацпроекта «Образование» будет создан Региональный центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.